Даже взрослые могут что-то сломать или испортить.
Дети — не исключение. Почему же мы себя не ругаем, а детей наказываем? Я давно этого не делаю, сейчас расскажу о причинах.
Познание мира
Дети используют все возможности, чтобы изучить окружающую среду. Они режут, трогают, нюхают, дергают и рассматривают. Что подальше спрятано, то и наиболее интересно.
Детское познание устроено таким образом, что без шкоды не разобраться. Они любят все разбирать и доставать с целью поиска истины. Чтобы снизить количество испорченных вещей, рассказывайте им больше о структуре.
Например, покажите наглядно на схеме, как устроен автомобиль. Где двигатель, куда заливается бензин.
После этого ребенок не будет трощить игрушечную машинку, чтобы рассмотреть ее внутреннюю начинку.
Личные примеры
Дети знают, что есть вещи, которые принадлежат им.
С ними они могут делать что угодно. Но в силу юного возраста они еще не знают, как всем распоряжаться, поэтому могут нечаянно повредить.
Старайтесь демонстрировать наглядный пример и бережно относиться к имуществу. Объясните, что испорченные книги не интересно читать, а поломанными куклами — скучно играть, ведь они станут другими, непохожими на людей.
Если игрушка ломается, мы с детьми чиним ее, а не сразу выбрасываем. Я стараюсь все процессы доверить им, чтобы они осознали, как это тяжело.
Восстановить испорченное сложнее, чем купить новое, но оно того стоит. Дети осознают, что не надо ломать игрушки, новые никто не побежит покупать.
Сигнал бедствия
Дети не всегда портят игрушки намеренно, порой они делают это для привлечения внимания. Ребята даже не прячут последствия шкоды, а оставляют на виду. Плачут или зовут маму на помощь, чтобы отвлечь ее от дел.
Если ваш ребенок так делает, ругайте себя, а не его.
Он нуждается в любви и вашей заботе. Нехватка мамы и провоцирует подобные выходки.
Дайте сыну и дочке то, в чем они нуждаются в данный момент. Речь идет совсем не о материальных ценностях. Даже 30 минут совместного пребывания может изменить ситуацию и сотворить чудо.