Первый раз в первый класс (Финляндия)

Не так давно нам пришлось переехать на постоянное место жительство в Финляндию Сынок подрастал и пришла пора ему идти в первый класс. Мы привыкли, что у нас это куча покупок и канцелярских принадлежностей. Плюс ко всему добавлялось волнение, как сын адаптируется в новой стране и в школе. Ведь у нас на Родине никто особо не уделяет психологическому климату и адаптации внимание. Но не все было так, как мы ожидали.

Впервые нас собирали в середине августа на 9 утра.

Это было первое мое потрясение. Дети шли полусонные, как будто их только что подняли с кровати. Мой ребенок выглядел как белая ворона в своем костюме с иголочки. Все дети были без букетов.

Мы единственные, кто принес его в школу цветы. К младшим классам вышла
директор. Сказала напутственные слова, разделила всех по кабинетам и все.

Иностранцы учились в отдельном классе. У них была учительница и несколько переводчиков. Я не переставала удивляться.

Все канцелярские атрибуты выдавала школа. Я рот разинула, когда узнала об этом. В комплект также входили тапочки, шапочка и полотенце для бассейна. К родителям у администрации всего один вопрос: “Достаточно ли мы уделяем внимание ребенку?”

От школьного питания я была в восторге. Меню ежемесячно каждый ученик может составить себе сам. Для этого необходимо посетить сайт школы и составить его. Ваш файл отправляется нутрициологу и тот составляет детский рацион. В столовой у каждого ученика свой отдельный стол. Нет общины, как у нас.

И еще по мелочам:

При входе в школу стоит автоматический замок.

Никаких ограждений и охраны нет. Для того, чтобы попасть в школу нужно следовать специальному расписанию.

Сидеть за партой ученикам совсем не обязательно. В классе есть зоны отдыха, ковер, кому как удобно.

Никакого дресс кода. Каждый ходит в удобной одежде. единственное требование — сменная обувь.

Как правило, младшие дети предпочитают ходить в носках.

Все свободное время дети проводят на улице. По возможности уроки там же проводят.

Домашних заданий практически нет. Свободное время должно посвящаться активному или пассивному отдыху.

Контроль знаний проходит в ненавязчивой разговорной форме. “Иди к доске” — это большой стресс для детей. Такое не практикуют.

у детей есть возможность писать карандашом. Более того у учителя есть такая же возможность проверять тетрадки.